Fakt ist eins, egal ob etwas leicht war oder nicht....an diesen Spekulationen möchte ich mich gar nicht erst beteiligen, warum ein Kind etwas nicht macht, bei uns an der Schule macht man was die Lehrerin sagt. Rechnet man 1+1 nicht, weil einem das zu "baby" ist, hat man ein Problem. Und egal ob das hier cool gefunden wird, oder besonders reif oder weit, man kann nicht erwarten, das Schule dafür Verständnis hat.
Will man mehr, dann ist es grundsätzlich immer und überall ratsam, das zu zeigen was man kann und nicht etwas nicht zu machen, weil es "doof" ist. Eine Vorwarnung über die Begabung eines Kindes kann auch mit falschen Erwartungen verknüpft werden. Kann ein Kind dann nämlich nicht sofort _ - 5= 8 rechnen heißt es schnell, ich dachte es ist so schlau, warum kann der das denn nicht.
Noch dümmer wird es dann, wenn es die leichtere Aufgabe davor auch nicht rechnete. Da fragt man sich, ob eine Lehrerin die Unterschiede so schnell herausfiltern kann.......VLG