Dein unruhiges Kind geht jetzt in die Schule. Es ist viel zu jung und es ist unruhig. Du machst Druck, weil Du einen Ruf zu verlieren hast, die Lehrer machen Druck denn sie haben ja zugestimmt, das Kind einzuschulen. Und dein Kind? Wenn Du ein reguläres Kind einschulst, kann Dir zumindest mal nicht mehr der schwarze Peter zugeschoben werden, falls es dann immer noch unruhig ist. Lebt sich doch als Mama mit drei Kindern viel ruhiger, oder?
Deine Tochter die lieber mit sich selber spielt oder mit 6-jährigen schiebt Zickenalarm bei einer Schulaufgabe die in Gemeinschaft gelöst werden muss? Das geht gar nicht. Aber umzu erkennen, das man eben sich auch anpassen muss, ist die innere Reife notwendig. Die scheint deine Tochter noch nicht zu haben. Was normal ist, das kommt eben erst mit der Zeit.
Zeit die die Kinder brauchen, ganz egal ob sie das ABC schon können oder eben nicht. Auch meine ist in dieser Hinsicht noch nicht reif. Und ich weiß mittlerweile wie es in Schule zugeht. Bei uns wird jetzt mit Schreibschrift geschrieben. Die ersten Wörter haben begonnen- können deine 4-jährigen das rein motorisch leisten? Weißt du wie schwer sich hier manche, durchaus kluge Köpfe, tun? Ist man nicht schnell genug, macht man zu Hause weiter - neben den HA oder darf zur Förderung. Knallhart geht es jetzt seit dem HJ zur Sache. Da müssen so manche Matheasse passen.
Nein, meine Madame wird erst in 2012 und sowieso eh schon am jüngsten, ganz normal gehen. Das reicht. Bis dahin wird sie lesen können und mit hoher Sicherheit auch rechnen im 20er Bereich. Mittlerweile klappt im 10er ganz gut. aber das ist das eine und bekannt sind wir dann ja eh schon. Vielleicht nützt es Töchterchen ja dann - bekkomt die selbe Lehrerin....
LG
Sie fand den Vorschlag super. 
Nicht in jedem Fall muss man früher einschulen, man sollte sich mal davon lösen. Wenn deine in 2012 in die Schule kommen sind sie immer noch sehr jung mit 5,11 -vergiss das nicht. Und du wirst sehen, Kinder zwischen 5 und 7 machen nochmals einen großen Sprung in iherer emotional/sozialen Entwicklung. Bis dahin genieße es, keine Machtkämpfe um die HA zu führen. Keine Kontrollen ob alles mitgebracht wurde, unbeschwert den Hobbys nachgehen, keine Bettgehzeiten einhalten zu müssen, keine Schulprobleme lösen zu müssen...gelich auf den Spielplatz zu gehen oder gelich ins Schwimmbad -die ersten warmen Tage sollen kommen.....
aber diese Art der Differenzierung wird wohl ein Unding bleiben. Hier muss jeder machen, was alle machen und erst danach darf man etwas anderes machen. Differenziert wird nur soweit, das der eine eben keine Eierkartons mit Steinchen zum zählen benutzen muss, der etwas schwächere aber schon. 
Und nachdem mein Sohn eben alle Aufgaben machen muss, was er net lustig findet, hat er dann ekien Lust mehr, sich nach dem Unterricht noch Zusatzmaterial zu holen. Somit ist Schule für ihn ein notwendiges Etwas, was man eben machen muss. Bis er versteht, das man eben doch einfach mehr machen muss und vielleicht so die Chance erhält, bei stetem dranbleiben, dann vielleicht nicht mehr alle langweiligen Aufgaben doch rechnen zu müssen, sondern gleich diffenziertes Material zu bekommen. Aber ob er es dann so bekommt, ist auch nicht klar. Verbleibt einzig die Hoffnung auf die innere Reife das eben so zu akzeptieren und das Beste daraus zu machen.