Kluge Kinder Forum

Hallo zusammen,

mich beschäftigt seit langen das Verhalten unserer Tochter. Sie ist jetzt 2,5 Jahre alt. Sie ist mit 10 Monaten frei gelaufen und konnte mit 12 Monaten hüpfen und rückwärts gehen. Hmmm, alles noch im Normalbereich denke ich mal. Aber sie hat auch mit 1 Jahr angefangen Wörter zu sprechen wie: Mama, Papa, Oma, Hund, Bobbycar usw. Jetzt ist sie auf dem Stand das sie bis 10 zählen kann. Sie malt Sonnen und Gesichter (haargenau mit Augen, Nase, Mund, Ohren usw.). Sie kann Oma und Opa schreiben (sehr leserlich) und ist oft nur mit älteren Kindern zusammen. Sie verbessert mich ständig oder erinnert mich an Dinge die vor ein paar Wochen gesagt habe. Sie weiß auch aus unserem letzten Urlaub wie unser Hausvermieter hieß, und was wir dort alles gemacht haben. Hmmmm, nun meine Frage. Könnte sie evtl. hb sein? Wann weiß man so was überhaupt?

Würde mich sehr über Antworten freuen,

Lieben Gruß Mia.

hallo

als unsere tochter so zwischen 2 und 2,5 jahre alt war, da hab ich mich dann auch mit dem thema richtig beschaeftigt und hier mal gepostet. meine tochter wird ende august 3.
sie ist anscheinend hb, sprich, nicht getestet, aber lt. auskunft kindergarten extrem weit, und auch die umwelt, egal ob bekannt oder fremde sind extrem ueberrascht von ihrem auftreten und koennen.
ich schreib dir einen vergleich:
0 monate: schaut einen an wie eine person und nicht wie neugeborenes (das sagen nicht wir eltern sondern alle die sie sehen), verhaelt sich wie 2-3 monate altes baby als neugeborene
4 monate: anfang sprechen (gaga, dada, baba, etc alles sehr konzentriert und nicht babyhaft)
5 monate: sitzen, alle laute sagen koennen, perfekt s, sch, rrrr, z, etc, alles.
6 monate: aufsetzen, krabbeln, aufziehen in den stand, mama sagen
7 monate: mit anhalten aufstehen, an moebeln gehen, daddy sagen
8 monate: zwischen moebeln gehen, selber essen anfang, so ca. 10 woerter, versteht prinzip des fingerzeigens, kein fremdeln
9 monate: woerter kommen immer mehr, auch sachen wie "bye-bye daddy
10 monate: frei aufstehen ohne anhalten (aus der hocke kerzengerade)
11 monate: freies gehen
12 monate: gehen in alle richtungen, vorwaerts, ruecwaerts, stehenbleiben kein problem
13 monate: sprechen irrsinnig, einige 2wortsaetze, sehr viele worte, auch sehr lange (eisenkraut)
15 monate: sicher 80 woerter, deutsch und englisch. hat nie gefremdelt. ist sehr klar in ihrem handeln, nennt sich beim eigenen namen
18 monate: singt lieder wie alle meine entchen einfach nach, kann erlebtes als kleine geschichten erzaehlen, spricht teils in 8-12 wort saetzen
22 monate: keine windel mehr
24 monate: sagt ich, spricht in konkjunktiv und vergangenheit, mag keine geschichten, lieber sachbuecher, ist anders als gleichaltrige, kein trotz, sondern argumentation, sagt zu mir "wenn eine mama boese ist, dann will das kind gehen" (sie interessiert sich mehr fuer allgemein gueltiges als nur fuer ihr empfinden bzw. leitet aus ihren empfindungen logische schluesse ab, sehr komisch fuer ihr alter...)
28 monate: faengt mit klavierspielen an auf eigenen wunsch, wechselt in grossen kindergarten (ist die kleinste aber die aeltesten kinder spielen gern mit ihr)
34 monate (jetzt): spricht teils nur noch in "wenn...., dann...." saetzen, ist viel strenger als ich, ist mittlerweile mindestens so weit wie normale 4jaehrige, macht NIX was sie nicht will, denkt selber mit und kann das sehr gut (hilft mir da sehr oft, sie hat oft bessere ideen als ich).

ansonsten ist sie sehr sozial, schlaeft viel weniger als andere kinder, ist NIE ueberdreht, hat sich extrem unter kontrolle, wenn sie sich bemueht, spielt entweder als superdreckspatz in der sand-gatsch-kiste oder dann mit ihren phantasiefreunden.

im kindergarten hat man mir gesagt, ich soll mich drauf einstellen, dass sie eher sicher mit 5 schon auf die schule gehen will. ehrlich gesagt, ich koennt mirs auch nicht anders vorstellen, sie kann ja jetzt auch schon rechnen und lesen, nur macht sie es noch nicht (sprich, sie hat das system verstanden, insofern interessiert es sie nicht mehr so sehr, aber sie hat mir in diversen situationen schon gezeigt, dass sie etwas lesen kann, und im kindergarten kann sie anscheinend sowieso silbenlesen, seit monaten).

ich schreib dir das alles, weil ich nur im vergleich mit anderen hab merken koennen, wie ich meine tochter einschaetzen kann. ich weiss jetzt, dass sie nicht der durchschnitt ist, sondern sehr weit, und zwar in allen bereichen, auch motorisch. verwachsen wird sich das auf keinen fall mehr bei ihr.

was ich als auffaellig bemerke zumindest bei meiner tochter, das ist, dass sie ungern uebt, sprich, sie hat nie gezeichnet, weil sie gemeint hat, sie kann es nicht, vor 1 monat hat sie dann angefangen, und da waren dann komplette menschen mit 2 armen, 2 beinen, 2 fuessen und 2 haenden, kopf, augen nase, mund, alles da. sprich, ich denke in hbs stecken oft sehr viel versteckte sachen drinnen, die erst dann rauskommen, wenn es die kinder als perfekt oder sinnvoll genug empfinden. dadurch denkt man manchmal, nein, mein kind ist eh wie die anderne und 2 tage spaeter sieht man wieder, nein, sie ist anders.

manche leute haben mir auch schon gesagt, meine tochter waer zu wenig kindlich - haha, so ein bloedsinn, sie ist doch das kind, sie weiss am besten was kindlich ist

was spielt deine tochter gern? macht ihr lernspiele? meine tochter mag naemlich keine normalen spiele wie brettspiele, puzzles oder lego etc.

lg
liz

hallo,
habe ähnliches exemplar .mein kleiner hat auch von anfang an richtig geschaut,mit 4 mon konnte er sitzen und mama,papa rufen,mit knapp 10 mon.richtig laufen und 2-3wortsätze sagen.mit 13 mon konnte er die großen buchstaben,mit knapp 18 mon konnte er auch alle kleinen buchstaben und sagte z.b."da ist ein a wie auto",erkannte auch die zahlen von 1-10,mit 20 mon. legte er aus buchstaben wörter wie bus,auto ,moped.mit 2 jahren lernte er noten und fing mit 2,2j mit geigenunterricht an.mit 2,5j malte er komplette menschen ,schrieb seinen namen (9 buchstaben) und viele worte.mit 2,3/4j kannte er die uhr richtig und band seine schuhschleifen selber.rechnete sicher im 10er bereich .mit genau 3 jahren lernte er schach zu spielen und lass zahlen in tausenderbereichen,schrieb meine einkaufszettel und las kleine geschichten.mit 4 lernte er griech. lesen an einem tag .jetzt ist er 4,5j.rechnet im kopf bis zum 100er bereich,schriftlich aufgaben wie 5498-3486,543256+443265 oder auch 10+10+3.5-27=-2,leichte brüche,schreibt in druck und schreibschrift und liest bücher für 7-8 jährige.er ist nicht getestet !und wird jetzt mit 4,5j. eingeschult.
so das war jetzt ein beispiel was noch auf dich zukommen kann.früheinschulung werdet ihr nicht umgehen können denke ich.

lg

Hallo nochmal,

also unsere Tochter spielt auch nicht so gerne Berttspiele und Puzzles. Sie geht z.B. in ihr Zimmer und macht die Tür hinter sich zu und sagt: "Mama, störst mich beim spielen". Ja und dann verbringt sie so zwischen 2 und 3 Std in ihrem Zimmer. Sie spielt mit ihrem Puppenhaus, oder malt, oder baut mit Lego Häuser für ihre kleinen Zootiere.

Mal sehen was demnächst noch auf uns zu kommt.
Wer von euch hat ein hb Kind, und würde mir schreiben wie eure Kinder so mit 2,5 Jahren waren??
Würde mich sehr freuen.

Gruß Mia

hallo ,
ein getestetes hb kind(höchstbegabt ) habe ich auch .es war in seiner entwicklung seinem oben beschriebenem bruder sehr ähnlich .allerdings wurde er normal eingeschult und übersprang später 2 klassen.er ist jetzt 15 j. alt geworden und wiederholt die 10. klasse da er ein jahr leistungsverweigerung hinter sich hat.er hat auch nie richtig das lernen gelernt.er hat sich als kleinkind stundenlang mit etwas beschäftigen können.lego,lego technik...mit 4 jahren hat er die sachen für ab 9 jährige gemacht.er hörte nicht vorher auf bis das model fertig war.das waren manchmal 3-4 stunden bei den großen sachen.mit 4,3/4j wurde er getestet .er konnte damals lesen wie ein 3 klässler ,schreiben (er schrieb seine einladungskarten für seinen 4. geburtstag selber und das in schreibschrift)rechnen (am liebsten brüche) und sehr sehr gut malen.er lernte mit 4,5j geige und mit 5 j. klavier(konnte schon vorher die ode an die freude nur durch gehör beidseitig spielen ).
er ist sehr individuell ,kreativ und eigenwillig.verbessert gerne seine lehrer und macht sich so nicht gerade beliebt.durch das wiederholen hat er jetzt aber gute sozialkontakte ,er hat sich sozusagen für die anderen normalisiert.


hb hat auch schattenseiten!die freude die man bei seinem cleveren hb kleinkind oft verspürt kann später einmal viel leid und tränen bedeuten.


lg

Hallo,


ich weiß nicht ob meine Tochter HB ist, es ist mir eigentlich auch herzlich egal.

Nur (!), wir beide kommen viel besser miteinander zurecht, seitdem ich darüber nachdenke und sie mit nicht unbedingt altersgerechten Dingen konfrontiere.

Sie ist dadurch ausgeglichener und zufriedener und das macht mich glücklich und sie dann auch.

So ungefähr.....


Natürlich vergleiche ich, seit ich hier mitlese und mitschreibe...bei einigen Dingen denke ich "Boah, sind die anderen weit....nee, das schafft meine nicht" und lasse mich dadurch verunsichern,...aber andererseits denke ich mir dann jedes Kind ist anders.

Und jede Mutter ist anders....den mir liegt es z.B. nicht ihr die Buchstaben zu zeigen, nur wenn sie keinen Anschupser von außen bekommt, kann sie ja gar nicht wissen das es da etwas zu lernen gibt.

Denke ich mir so...ausser es sind schon ältere Geschwister vorhanden, die Hausaufgaben machen etc..

und.....*erinnerungen kommen hoch*,....als sie noch im Brutkasten lag, nicht einmal 1 kg war sie schwer (also keine 4 Wochen auf der Welt), ich habe ihr vorgesungen und sie gestreichelt und "Gugug" geflüstert,....da machte sie die Augen auf, schaute mich an und sagt auch "Gugug".....daraufhin hatte sie eine Apnoe (Atemaussetzer), von der Anstrengung wahrscheinlich.

Die Schwestern im Krankenhaus glaubten mir kein Wort, denn das schafft das kleine Frühchen einfach noch nicht,....

Sie hat das nie wieder gemacht, wahrscheinlich aus der Erfahrung das sie dann den Aussetzer hatte,....aber es kam mir damals schon so vor wie ein Zeichen von ihr: "Keine Angst Mama, ich schaffe das" (Upps, ich werde ganz rührseelig).

Fiel mir so ein, wenn ihr schreibt das die Kleinen von ganz klein weg schon wie "Personen" schauen.

hallo ,
ja das mit den personen anschauen ist so eine sache.kurz nach der geburt unseres sohnes sagte ich zu ihm schau da ist dein papa und er schaute direkt hin.mein mann und ich schauten uns wie geschockt an.kurze zeit später sagte ich es nochmals und wieder schaute der kleine seinen papa an.da wussten wir beide das es wirklich so war und wir es uns nicht einbildeten.
wenn er hunger hatte heulte er erstmal nicht los ,schaute mich in die augen ,streckte seine zunge paarmal hintereinander aus um mir damit klarzumachen das ich ihn füttern sollte.hört sich komisch an aber das war von anfang an so ,nach zwei wochen lächelte mich das baby auch direkt an ,also nicht dieses normale lächeln das unbewusst ist.

lg

Diese letzten Erlebnisse von euch haben mir wahnsinnig gefallen. Warum? Weil sie auch einen anderen Aspekt von HB ansprechen: die soziale Hochbegabung. Endlich wird einmal nicht von kognitiven oder motorischen Fähigkeiten von euren Kindern gesprochen. Ich kenne zB meine Tochter gut - sie kennt mich besser. Sie zerpflückt jede Person innert Minuten und mir kommt es vor, als wandelt sie als UFO durch die Welt, unabhängig und unbeirrt. Oft scheint es, ich sei das Kind und sie die Erwachsene. Erlebt ihr das auch so?

Judith

[quote=judith,27.06.2006 , 11:55]
Oft scheint es, ich sei das Kind und sie die Erwachsene. Erlebt ihr das auch so?

Judith
[/quote]


Nur dann wenn sie mir sagt das ich Socken anziehen muß.

Oder wenn sie Kekse ißt, mir auch eines anbietet.

Wenn sie Eis bekommt, müssen alle Kinder die gerade draussen spielen eines bekommen.

Und wenn sie ein Baby weinen hört, dann geht sie trösten.

*gg*

ja, danke fuer den focus auf soziale hochbegabung.

das ist auch das hauptthema bei uns. als sie ein neugeborenes war, da hat sie leute angeschaut, als ob sie der besucher im zoo waere und die anderen die tiere. sie hatte keine angst, sie hat mich nicht gebraucht (sie hat auch nie gefremdelt).
dass sie mich nicht so gebraucht hat wie andere babys war fuer uns sehr irritierend, sie hat auch immer gern in ihrem bett (gern auch in unserem) geschlafen. aber sie war immer so selbstbestimmt.

als sie 2 monate alt war, ist sie auf meinem schoss angelehnt sitzend (das konnte sie locker) einer tischunterhaltung gefolgt, als waer sie 10 monate alt. wir waren alle sehr verwirrt....die die keine babys hatten, haben auch gemeint, es waer komisch.

ja, ich komm mir auch oft als kind vor gegenueber ihr. ich muss sagen, ich besitze einen sehr scharfen verstand, bin auch sozial immer eine gewesen, die sehr unabhaenigig ist und ich interessiere mich auch jetzt noch wenig dafuer, was andere ueber mich denken.
aber sie ist doch "noch" ein kind, ich bewundere sie dafuer, dass sie den mut hat, den 6jaehrigen im kindergarten schimpfend zu sagen, dass sie die ameisen nicht toeten duerfen, weil sie gerne leben. ich war auch mutig, aber ich hab mich nie soo frei gefuehlt, dass ich mich automatisch getraut hab, wenn ich gewusst, hab, ich weiss was besser. ich war nicht so ueberzeugt von mir.

wenn wir wen kennenlernen, dann erklaert sie mir nachher wieso der oder die nicht lieb waren. und wie oft ist sie soviel aufmerksamer als ich. ich schaetze das sehr.

aber sie ist fauler als dein kind (@keshali) - wenn ein anderes kind weint, dann holt sie mich zum troesten.
aber wenn ich baby spiele, dann sagt sie immer so lieb zu mir "aber geh, komm her" und drueckt meinen kopf an ihre brust und ich fuehl mich sehr geborgen.
da komm ich mir manchmal fast schuldig vor - darf man sich bei seinem kind geborgen fuehlen?

lg
liz